4月23日，習近平總書記致首屆全民閱讀大會的賀信中提到，“希望廣大黨員、干部帶頭讀書學習，修身養(yǎng)志，增長才干”。陸港集團圍繞黨史學習教育、“學習強企、凝聚硬核”、政治能力和專業(yè)能力“雙提升”等相關(guān)活動要求，設(shè)立“陸港三味書屋”，并于近日正式對外開放。

“讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，諸子百家，味如醯醢”，此為書中“三味”?！瓣懜廴稌荨敝荚跒槿w員工提供一個可以自主學習、互相交流的平臺，激發(fā)“主動充電”思維，將學習效能轉(zhuǎn)化為實干動能。

本領(lǐng)恐慌，自主充電

書屋中擺放著琳瑯滿目的書籍，激發(fā)了不少員工的“本領(lǐng)恐慌”。目前已收集黨史教育類、港口建設(shè)類、現(xiàn)代化管理類等多類別書籍三百余本，有員工表示“平時沒有看書的習慣，到了這里自然被這種氛圍所吸引”，現(xiàn)在習慣下班后帶兩本回家學習，看完了再還回來，作為自己的“精神食糧”。

文化傳遞，知識共享

“陸港三味書屋”提供的不僅是一個閱讀的場所，還是一個知識傳遞、知識共享的平臺。書屋為全集團人員開放，每位員工在自主借閱的同時，也提倡大家從家中拿出珍藏的書籍供大家一起學習交流。通過不間斷的舊書借走和新書供給，將書屋中的書不斷更替，每次去都有新書，讓書屋能自己生長，自己造血。

交流互動，思維碰撞

一個人讀一本書的收獲是有限的，大家一起讀書互相分享、互相切磋、互相交流所引發(fā)的思考，所碰撞出來的火花是更有價值。紙上得來終覺淺，不定期組織開展“讀書+業(yè)務(wù)”結(jié)合的交流會，交流從書中學到什么、有什么感悟、在工作中可以如何運用等內(nèi)容，促進員工從“本領(lǐng)恐慌”到“華山論劍”，將學到的知識轉(zhuǎn)變成政治能力和專業(yè)能力的“雙提升”。

1906年，魯迅先生棄醫(yī)從文，毛澤東同志評價他為“文化戰(zhàn)線上的民族英雄”，時至今日，鹽城港集團蓬勃發(fā)展，正是開天辟地，啟航遠征的歷史時刻，陸港集團將“陸港三味書屋”作為強素質(zhì)、精業(yè)務(wù)，助力集團高質(zhì)量發(fā)展的載體，切實擔負時代使命，砥礪奮發(fā)擔當作為。